Letto in fondo al settimanale “L'Espresso”, un'amara e poco ascoltata riflessione sull'insegnamento della Matematica alle Scuole medie, la riproproniamo per rispetto al personaggio nella speranza che si cominci a discutere anche della scuola media.

 

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Lettere

 

Ha fatto benissimo Stefania Rossini a richiamare l'attenzio­ne sui tre anni della scuola me­dia: “Medie molto basse” (“L'Espresso” n. 2). Una vera tragedia culturale. L'insegnamento della matematica in Italia, più che inadeguato a quella scuola, è criminale; è in mano a insegnan­ti laureati in tutt'altro, che usano testi assurdi zeppi di esercizi ma­niacali e stupidamente lunghi. La valutazione consiste nell'obbligare a fare gli esercizi, poniamo, dal numero 105 al numero 125 verificando il risultato che il libro stesso da: è una verifica del­l'innocente onestà degli studen­ti, che ancora dico­no “non mi è venu­to” il tale e il talaltro conto. Si tratta di “conti” deconte­stualizzati, senza ri­ferimenti a cose e fatti reali, di valore culturale pari alla sbucciatura delle patate. Aritmetica demenziale, senza motivi di compiacimento culturale ma solo procedimenti automatici. La matematica fran­cese Stella Baruk scrisse un libro, “L'age du capitaine”, per mostra­re l'inutilità disamorante di que­ste torture mentali ma nessuno lo ha letto, da noi. Insistete! De­nunciate la stortura del recluta­mento e la mostruosità dei ma­nuali che imposti.

 

Carlo Bernardini, fisico

L'Espresso n. 4 anno LV 29 Gennaio 2009 pag. 148